动画专业培养方案
传媒学院动画专业 2024版本科人才培养方案
（非师范类专业）
一、专业基本情况
1.基本信息
专业名称：动画
学科门类：艺术学
专业类别：戏剧与影视学
专业代码：130310 设置时间：2012
2.专业简介
通化师范学院动画专业于 2014 年招生，2019 年建设为校一流专业。动画专业学生 近五年来获得国家级、省部级以上竞赛一等奖奖项 50 多项。动画专业师资队伍结构合 理，具有高水准的学识素养，且具有企业背景和丰富的实战经验。现建设有长白山旅 游资源虚拟现实工程研究中心、国家新闻动漫传播示范平台高校动漫研创基地、乡村 文旅数字化构架吉林省校企联合技术创新实验室等多个科研教学平台。多年来，专业 贯彻“能力为先、产学一体、个性发展、全面成才 ”的专业教育理念，创建了“技术+ 艺术 ”应用型动漫及游戏设计人才培养模式，与我校乡村振兴学院联合创办“乡村视 觉品牌设计 ”微专业，将专业教育与红色教育有机融合，以社会需求为导向、以能力 培养为核心、为乡村教育振兴做出贡献。
二、培养目标
本专业立足于长白山地区动漫游戏产业框架平台，面向东三省影视动漫、游戏设 计等相关领域提供人才与技术资源。以培养学生良好的法治意识、道德修养、创新精 神和实践能力为核心，培养学生掌握数字媒介艺术设计、数字动画艺术设计、数字交 互媒体艺术设计的理论和实践技能，兼备自我管理和可持续发展能力，能够适应文化 创意产业和时代需求，具有较高的人文素质和科学素质，德智体美劳全面发展、知行 合一、学思结合。让学生成为能在影视动画制作、广告宣传、网络游戏软件制作等企 事业单位从事动画、漫画、广告设计、编导制作等工作的高素质应用型人才。
本专业学生毕业 5 年左右的职业发展预期目标是：
1.具备社会责任感，理解并坚守职业道德规范，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱 劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.掌握动画相关领域的创作及研究方法，能够在科学与艺术交叉领域开展创新性
的工作，能独立或合作完成作品创作、项目策划、市场运营中的至少一个环节，具备 行业对从业人员所需求的实践工作能力
3.掌握必需的自然科学、人文科学、艺术设计学的基础知识，掌握影视动漫设计 艺术和游戏制作技术的基本理论、专业知识和基本技能，能够积极主动适应不断变化 的国内外数字视觉艺术设计形势和环境，具备在网络媒体、移动媒体、交互新媒体等 领域从事视觉艺术创作、数字交互媒介艺术设计的能力。
4.能够跟踪动漫产业的先进理念、理论和技术方法，具有终身学习意识和能力， 能够通过继续教育或其他途径提升学历和专业能力。
5.具备一定的组织管理、沟通交流以及团队合作的能力，能明确自己在团队中的 角色，并承担相应的职责，具有较好的项目协调和交流能力。
三、毕业要求
1.思想道德规范
践行社会主义核心价值观，对新时代中国特色社会主义能够做到思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，具有中华传统人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，系统建构设计相关职业认知和影视动漫行业规范养成体系。
指标点 1.1【政治素质】热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主 义。全面贯彻国家各项方针，自觉遵守法律法规，准确把握新时代中国特色社会主义 特征，以动漫设计从业者职业标准和角色定位理解并践行社会主义核心价值观。
指标点 1.2【自身修养】具有中华传统人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任 感，系统建构设计相关职业认知和动漫行业规范养成体系。崇尚科学精神，树立终身 学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；
指标点 1.3【立德树人】具有尊重与崇尚劳动的劳动价值观、劳动情感态度和伦理 品德，掌握与职业发展相关的劳动科学知识、劳动能力和素养。能够诚实劳动、科学 劳动、健康劳动和创造性劳动。
2.学科知识素养
理解动画设计学科知识体系的基本思想和方法。掌握动画设计学科的基础知识、 基本原理和基本技能。理解动画设计学科的核心素养构成，能够认识到动画设计学科 与其他学科共同促进学生核心素养发展的重要性。
指标点 2.1【文化素质】了解国家对文化艺术领域方面的方针、政策与法规，具有 较好的文化素养及艺术修养。具备一定的哲学、文学、历史学、艺术学等方面的知识 储备与认知；
指标点 2.2【行业认知】了解动画设计学研究对象的基本特性和国内外动画设计学界最重要的理论前沿、研究动态，以及动画设计学基本研究方法；熟悉动画设计学方向的历史、理论、分类、框架及基本内容；
指标点 2.3【知识整合】掌握动画艺术设计的基本方法，实用性与艺术性相结合，重视 学科之间联系，具有独立创作与研究能力。
3.专业技术手段
掌握本专业所需的软件技术及专业技能，具有良好的创新意识，能够独立从事动 画及动画相关专业的设计和创作能力。
指标点 3.1【专业理论】掌握扎实的动画理论知识、动画基础知识和专业技术知识， 具备本专业方面对人物和场景设计稿绘制的基本素质，掌握动画设计创作方面的知识 和能力；
指标点 3.2【技能应用】具有较强的手绘创作能力与表达设计思维的能力，以及运 用多媒体平台具体深入表达设计意图的能力。以专业知识和专业技能为核心、以生活 能力为基础、以创造性思维为关键而形成的一种综合性能力素质；
指标点 3.3【行业规范】了解动画设计专业相关的法律法规及设计行业的通识惯例 与设计的社会服务流程等相关知识。能基本胜任本专业领域内一定设计项目的策划、 创意、组织及实施。
4.团队沟通合作
掌握动画设计实践环节团队协作模式与运作规律，理解学习共同体的作用，对团 队协作与跨专业、跨平台合作互助有充分体验。掌握沟通合作的基本技能，具有团队 协作意识与能力。
指标点 4.1【合作意识】关注学术发展动向，了解动画设计与广告、包装、新媒体 等相关产业现状，具有交流合作意识与团队协作能力，具备设计项目流程所需的基本 沟通、协调与创意表达能力；
指标点 4.2【协作能力】在设计项目团队中互帮互助，通过多种跨平台、跨专业、 跨区域的交流形式，积极借鉴国内外先进的动画设计产业相关经验，尝试解决设计服务环节相关的各类问题；
指标点 4.3【国际视野】掌握一门外语，具备较好的动画专业相关外语阅读与交流能力，能够阅读设计专业外文文献，初步具备与专业相关的国际交流、沟通与合作的外语能力。
5.自主学习意识
以学生为中心，培养学生具有自主学习与终身学习的意识和能力。能够有意识地 利用最新信息技术促进自身的终身学习与职业发展。
指标点 5.1【知识获取】具有独立运用互联网信息技术查阅、获取、收集与动画专 业相关信息的自主学习能力。同时具备分析、判断、解决问题及自我知识更新、管理 能力；
指标点 5.2【信息处理】能够主动结合专业的前沿发展动态，适应社会商业与文化 市场的需求，具备独立完成创意设计的能力。具有自主学习与终身学习的意识和能力；
指标点 5.3【自我发展】具有终身学习意识与专业发展适应能力。能够依据工作需 求及就业愿景，调整学习和专业发展规划，适应社会和个人的可持续发展。
6.创新实践能力
具备创新设计思维与创新意识，了解动画专业的核心内容与发展趋势， 能够发现、辨析、质疑、评价本专业及动画行业相关领域的设计现象和动画专业问题，具有一定的自主研究能力、设计创新意识与相关创新技能。
指标点 6.1【创新意识】具备创新设计思维与创新意识，了解动画专业的核心内容 与发展趋势，能够发现、辨析、质疑、评价本专业及动漫行业相关领域的设计现象和 专业问题，具有一定的自主研究能力、设计创新意识与相关创新技能；
指标点 6.2【研究规划】能够适应时代发展需求与行业更新需求，及时调整研究与 创作方向，在设计服务实践中，借鉴和运用国内外相关领域的新知识、新技术、新方 法，进行研究、创作和职业生涯规划；
指标点 6.3【管理改进】将批判性思维渗透到艺术设计中，学会在实践中反思，具 备自我管理、 自主分析、 自我诊断、 自我改进的思想意识，在反思中不断提升设计水 平，具有较强审美判断能力。
四、核心课程
二维动画技法、角色运动规律、数位雕刻技术、角色原画设计、场景原画设计、 设计概论、次世代贴图技术、中外设计简史、动画赏析、三维动捕技术、影视动画联 合创作、游戏美术联合创作。
五、学制与修业年限
基本学制4 年；修业年限 3～6 年。
六、毕业学分与授予学位
本专业毕业学分为142学分。其中通识教育课程平台44学分，专业教育课程平台76学分，行业企业课程平台17学分，实践与创新创业课程平台5学分。
凡达到上述毕业学分要求并且符合《中华人民共和国学位法》和《通化师范学院 学士学位授予工作细则》规定者，授予艺术学学士学位。
