广播电视编导专业培养方案
传媒学院广播电视编导专业 2024版本科人才培养方案
（非师范类专业）
一、专业基本情况
1.基本信息
专业名称：广播电视编导学科门类：艺术学
专业类别：戏剧与影视学类
专业代码： 130305
设置时间：2011 年
2.专业简介
通化师范学院广播电视编导专业于 2014 年招生，是一个宽口径的艺术与技术相结合的应用型专业。广播电视编导专业拥有一支年龄、职称结构合理的师资队伍，现建有校级应用型课程 4 门、校级课程思政示范课 1 门，建有大型室内演播厅、虚拟演播室、3D 高清影视放映室、视频技术实训室、音频技术实训室、灯光综合实训室、摄影实训室等，能够满足广播电视编导专业教学，配有完善的专业实践教学平台和校内外实训双基地，与众多广电单位、传媒公司、动画和网络新媒体公司等企业签订校企合作协议，广播电视编导专业以就业为导向、能力发展为核心，采用校企双导师制、以比赛促进教学实训等特色教学模式，培养能够熟练掌握广播电视节目与新媒体内容的策划、编导、摄制、运营等方面工作的应用型高级专门人才。
二、培养目标
本专业立足吉林，面向东三省、河南和湖南等省份，培养具有坚定的政治信念、良好的职业道德，能够熟练掌握影视制作基本理论及先进的影视数字化制作技术，具备较高文化艺术修养和先进的广播电视传播理念，在坚持第一课堂学业为主的同时，结合个人成长实际，参加第二课堂实践活动，做能胜任广电影视行业、网络新媒体等相关工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
本专业毕业生毕业 5 年左右的职业发展预期目标是：
1.政治思想坚定，职业道德高尚，热爱祖国，拥护中国共产党的领导， 自觉践行社会主义核心价值观。毕业生应培养运用广电行业专业知识建设社会主义文化国家的责任感和使命感，养成良好的道德品格和健全的人格。
2.掌握并能应用广播电视行业及大众传播的基本理论和方法，形成合理的系统性知识结构，增强对行业的深刻理解和职业认同。
3.能够在全景式把握广播电视艺术基本知识的基础上，透析广播电视艺术发展过
程中的焦点问题，主动思考其相关概念、范畴、艺术形态。
4.深入理解广播电视等文化传播领域的媒介特征、传播方式与产业规律，能够总结、思考广播电视艺术发展的特点和规律。
5.利用广播电视编导的专业方向领域内的理论分析方法、设计方法和相关技术，完成广播电视节目和文化产业相关作品的设计和创作。
6.能够利用广播电视艺术专业领域的设计思维与表现能力，不断提高新媒体艺术素养，保持对学习的热情，更新专业知识和技能，以适应行业发展的需要，并提升个人在行业中的影响力和成就。
三、毕业要求
1.思想品德
践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，通过教育与实际行动在个人和职业生活中体现这些价值。具有人文底蕴和科学精神，尊重他人人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的新青年。
指标点 1.1【政治素养】有较强的践行社会主义核心价值观的自觉性，行动积极，在实践中，主动结合实际阐释和传播中国特色社会主义思想。
指标点 1.2【个人修养】展现出符合社会主义核心价值观的个人行为，如诚实、公正、尊重和爱国心，同时在压力和挑战面前保持心理和情感的稳定。
指标点 1.3【全面发展】在思想、工作和个人生活中展现出良好的道德修养和行为规范，能够有效地进行时间管理、情绪调节和冲突解决。
2.专业素养
认同广播电视编导工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。娴熟运用现代影视传媒策划、编导、制作、主持与采编等方面的技能，第一时间掌握当下最新的传媒制作技术，独立策划并编导、制作优秀的影视作品。
指标点 2.1【专业知识】具备广播电视领域内的核心理论知识，理解媒体行业的历史、趋势以及文化影响力。
指标点 2.2【专业技术】能够熟练操作现代广播电视技术设备，如摄像、剪辑软件、声音调制设备，并适应新技术的快速变化。
指标点 2.3【专业能力】在实际工作中展示出项目管理、节目制作和团队协调的高级能力，能够独立或在团队中完成复杂项目。
3.职业素养
展现出一名广播电视专业人士应有的职业行为和道德准则，具备持续发展职业生涯所需的规划能力和适应能力，确保在行业中保持职业竞争力和道德标准。
指标点 3.1【职业规范】严格遵守行业的职业道德和法律规范，如保护知识产权、维护公众利益和保护隐私。
指标点 3.2【职业道德】在所有职业决策和行为中展现高度的道德标准，如诚实报
告、避免利益冲突和公平对待同事和竞争者。
指标点 3.3【职业规划】制定清晰的职业发展路径，包括持续教育、技能提升和职业目标的设定。
4.沟通合作
能够有效地在多种沟通环境中与他人交流，理解并实践团队工作的原则，通过协作达成共同目标，并在多样化的工作环境中表现出卓越的领导和团队精神。
指标点 4.1【团队意识】在团队项目中展现出积极的参与度和合作精神，能够理解团队成员的角色和贡献。
指标点 4.2【协作精神】在团队环境中有效地协调和解决冲突，推动团队向共同目标前进。
指标点 4.3【沟通能力】能够根据不同情境和听众使用适当的沟通方式，有效地传达信息，同时具备良好的倾听能力。
5.创新创业
培养能够在广电行业内不断推动创新的能力，不仅在技术和内容创作方面寻求新方法，还能在商业模式和战略规划中表现出创业精神，推动行业向前发展。
指标点 5.1【创新意识】在项目和日常工作中主动寻求创新方法，不断挑战传统思维，引入新的理念和技术。
指标点 5.2【实践探索】在实际工作中将创新思维应用于解决实际问题，能够启动和管理新项目，评估其效果。
6.持续发展
维持对学习的热情，不断更新个人的专业知识和技能以适应行业发展的需要。具备自我反思的能力，能够识别个人和职业发展中的强项和弱点，制定有效的提升策略。
指标点 6.1【终身学习】展现出主动学习新知识和技能的意愿，参与专业培训和学术会议，以适应不断变化的行业需求。
指标点 6.2【反思批判】定期对自己的工作进行反思和评估，识别改进领域，制定实际行动计划。
四、核心课程
数字剪辑技术、摄影技术与艺术、摄像基础、影视剧本写作、类型节目策划与创作、照明艺术与技术、短视频创意与创作、纪录片创作、电视新闻。
五、学制与修业年限
基本学制4 年；修业年限 3～6 年。
六、毕业学分与授予学
本专业毕业学分为 150 学分。其中通识教育课程平台44 学分，专业教育课程平台81 学分，行业企业课程平台 20 学分，实践与创新创业课程平台 5 学分。
凡达到上述毕业学分要求并且符合《中华人民共和国学位法》和《通化师范学院学士学位授予工作细则》规定者，授予艺术学学士学位。
